Mikhail Vasilyevich Lomonosov adalah orang yang berbakat dan pelbagai aspek sehingga dianggap sebagai pengasas sains mereka oleh ahli kimia Rusia, ahli fizik, ahli metalurgi, ahli astronomi, ahli geologi, dan ahli geografi. Sebagai tambahan kepada sains yang tepat, senarai minatnya termasuk bidang kemanusiaan. Penemuan Lomonosov dalam mineralogi, astronomi, kimia tercermin dalam karya puitisnya sendiri.
Arahan
Langkah 1
Sejak kecil, Mikhail muda dengan bersemangat menyerap pengetahuan, yang tidak begitu mudah. Ibunya meninggal ketika kanak-kanak itu masih kecil, dan ibu tirinya, sebagai orang yang jahil dan tidak menyenangkan, berusaha dengan segala cara untuk menjadikan anak itu tidak belajar. Anak lelaki itu membaca dengan kuat, tetapi ini tidak menghalangnya daripada mempelajari buku teks terbaik Smotritsky dan Magnitsky untuk tempoh itu.
Langkah 2
Sukar untuk membayangkan tumbuh-tumbuhan seperti pemikiran di desa nelayan, dan Mikhail diam-diam melarikan diri dari rumah untuk mendapatkan pendidikan. Dia berjaya menipu, mencipta dirinya yang mulia. Pertama, pemuda itu belajar di Sekolah Zaikonospassky, kemudian di Universiti St Petersburg di Akademi Sains. Kemudian dia dihantar untuk belajar di Jerman. Lomonosov membawa sebuah risalah mengenai puisi Vasily Trediakovsky. Ini boleh dianggap sebagai permulaan minat Lomonosov dalam pengkelasan. Walaupun semasa belajar di Moscow, Mikhail Vasilyevich berlatih menulis laporan mengenai topik yang diberikan dalam bentuk puisi. Kemahiran ini dianggap sangat berguna bagi setiap orang yang berpendidikan.
Langkah 3
Sebelum Lomonosov, pembezaan terdiri dari kemampuan memilih sajak pada akhir baris dan memberikan sebilangan suku kata yang sama dalam baris, paling sering sebelas atau tiga belas. Sajak yang berdekatan sangat popular (sajak baris pertama dengan yang kedua, dan yang ketiga dengan yang keempat). Bagi orang Rusia, pembezaan seperti itu tidak menyenangkan kerana tekanan dalam kata-kata dalam bahasa kita boleh berlaku pada suku kata apa pun, tidak seperti bahasa Eropah yang lain. Bentuk-bentuk puisi keluar dari pena penyair merenung dan sombong.
Langkah 4
Lomonosov, yang memahami puisi lisan rakyat Rusia, tidak dapat tidak melihat bagaimana ia berbeza dengan karya penyair istana, yang menulis bahasa Slavia Gereja yang bercerai dari ucapan Rusia yang hidup. Lomonosov berupaya mendekatkan bahasa sastera dengan bahasa masyarakat. Sekiranya karya puitis terdahulu ditulis paling kerap dalam korea, kadang-kadang dalam bahasa iambik, maka Lomonosov mencampurkan dimensi puitis, menerapkan sajak wanita dan lelaki dan menggantinya dalam urutan yang paling pelik.
Langkah 5
Lomonosov membahagikan genre sastera menjadi gaya atau "tenang". Sebagai contoh, mustahil untuk menyusun lagu dan epigram dengan gaya sombong, dan kata-kata sehari-hari tidak boleh digunakan ketika menyusun lagu untuk orang penting. Lomonosov sendiri dengan mahir menggabungkan bakat penyair istana, yang harganya didedikasikan untuk permaisuri dipenuhi dengan hiperbola dan metafora berwarna-warni dan nyanyian, dan seorang penyair yang mahir menggambarkan realiti dengan sisi mengerikan dan lucu. Kehebatan Mikhail Vasilyevich sangat popular, Permaisuri dengan senang hati memetik beberapa baris dari mereka. Dan bagi salah satu daripadanya, Lomonosov menerima sekali gajinya sebanyak gajinya di Akademi Sains selama 3 tahun.
Langkah 6
Dalam kesungguhan Lomonosov, raja, dalam hal ini, permaisuri, muncul sebagai penguasa yang mulia dan bijaksana, di bawah pimpinannya tanah Rusia berkembang. Dalam masalah rohani, dia menganggap keperibadian manusia sebagai bahagian dari alam semesta. Tetapi manusia moden lebih dekat dan menarik dari sketsa hariannya, puisi yang dikhaskan untuk keperibadian individu dan sifat yang berkaitan dengan pelbagai minat ilmiahnya.
